Formação continuada de professores sobre o desenho universal para aprendizagem: construindo práticas pedagógicas inclusivas

Continuing education of teachers on universal design for learning: building inclusive pedagogical practices

Resumo

A formação continuada de professores sobre o Desenho Universal para Aprendizagem foi o produto educacional da pesquisa de mestrado realizada com professores do Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano e da Educação de Jovens e Adultos, utilizando a metodologia da pesquisa ação-colaborativa. Entende-se que a formação do professor se caracteriza como ponto substancial para a escola se tornar inclusiva. Assim, a formação teve como objetivos: conhecer os princípios orientadores do Desenho Universal para Aprendizagem como estratégia para construção de práticas pedagógicas inclusivas; refletir sobre as implicações das práticas pedagógicas baseadas no Desenho Universal para Aprendizagem no processo de inclusão de estudantes; e elaborar planejamentos pedagógicos baseados no Desenho Universal para Aprendizagem. A pesquisa colaborativa possibilitou que os professores refletissem sobre saberes e fazeres pedagógicos, com vista a assumirem práticas pedagógicas inclusivas. Ao final da formação os professores apresentaram apropriação do conhecimento teórico trabalhado, aplicando na elaboração de planejamentos baseados nos princípios do Desenho Universal para Aprendizagem, sendo o curso avaliado positivamente.