Utilização de painéis didáticos no ensino de óptica mediado pela Astronomia
Use of didactic panel in teaching optics mediated by Astronomy
DOI:
https://doi.org/10.13102/cad.fs.uefs.v22i01.11576Palavras-chave:
sequência didática, ensino de Física, ensino de AstronomiaResumo
Nosso objetivo foi criar uma unidade didática que possibilitou trabalhar com conceitos de Astronomia e Óptica nas aulas de Física. Organizamos uma Sequência Didática como ferramenta pedagógica de modo a utilizar a Astronomia como facilitadora para o ensino de Óptica em aulas de Física do Ensino Médio. A metodologia empregada para o desenvolvimento dos Painéis Didáticos e da Sequência Didática envolveu a utilização da Teoria da Aprendizagem Significativa. Uma abordagem qualitativa, investigação sobre conhecimentos prévios, problematização e sensibilização; apresentação do objeto de conhecimento; atividade prática; discussão da atividade prática; e a finalização. A Sequência Didática, formada por 16 aulas, teóricas e experimentais e dois Painéis Didáticos foram os Produtos Educacionais desenvolvidos e aplicados no Colégio Estadual Rubem Nogueira, localizado na cidade de Serrinha-BA com turmas da 2ª série do Ensino Médio com cerca de 70 estudantes. Os resultados foram avaliados por meio de questionário do tipo Formulário Google. A aceitação, envolvimento e participação dos estudantes foi muito boa.
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