O ENSINO DO CÁLCULO DIFERENCIAL NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA (UEFS): A INFLUÊNCIA DESSE COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DESTA INSTITUIÇÃO

Resumo

Este texto apresenta um projeto de pesquisa submetido e aprovado ao/no Programa de Mestrado em
Ensino de Matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). O objetivo é investigar,
sob uma abordagem histórica, o papel do componente curricular Cálculo Diferencial e o seu impacto na
formação dos futuros Licenciados em Matemática dessa Instituição. A pesquisa abrangerá o período
desde a inserção do Cálculo Diferencial enquanto disciplina de conhecimento específico no currículo da
Licenciatura Plena em Ciências, em 1978, até o ano de 2024. Sua pergunta diretriz é: qual o papel do
ensino do Cálculo Diferencial na formação de professores de Matemática da UEFS? Esta pesquisa será
realizada por meio de análise de fontes históricas, entrevistas com ex-estudantes e diálogo com literatura
e legislação vigentes. Pretende-se elencar possíveis caminhos que aproximem o ensino dos conteúdos
do Cálculo da prática docente dos licenciados em Matemática da UEFS na Educação Básica.