A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA REGULAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Paloma Marques; Erik Brun; Milenna Brun

doi:10.13102/cl.v5i1.1695

A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA REGULAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Autores

Paloma Marques UCSAL
Erik Brun
Milenna Brun

DOI:

https://doi.org/10.13102/cl.v5i1.1695

Resumo

Neste artigo, partindo dos pressupostos de que a aprendizagem de línguas estrangeiras é importante para o desenvolvimento integral do indivíduo e de que o ensino precoce de línguas estrangeiras pode e deve ser realizado na escola regular, apresentamos alguns de seus desafios e possibilidades. O ensino precoce de línguas estrangeiras na escola é justificado numa perspectiva humanista, socioafetiva e neurolingüística e seus objetivos educativos, culturais e lingüísticos são discutidos. Enfim, são propostas alternativas para as dificuldades freqüentemente encontradas na prática dos professores de línguas baseadas em projeto piloto atualmente em desenvolvimento.

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Referências

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Publicado

2017-05-10

Como Citar

Marques, P., Brun, E., & Brun, M. (2017). A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA REGULAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. A Cor Das Letras, 5(1), 12–26. https://doi.org/10.13102/cl.v5i1.1695