Os Fundamentos Newtonianos e a Crise dos Absolutos: Massa, Espaço, Tempo e o Papel da Monitoria na Formação Científica

Newtonian Foundations and the Crisis of Absolutes: Mass, Space, Time, and the Role of Tutoring in Scientific Training

Autores

  • Lucas Mercês Colegiado do Curso de Graduação em Física, Departamento de Física, Universidade Estadual de Feira de San-tana, 44036-900 - Feira de Santana - Bahia - Brasil
  • Milton Souza Ribeiro Miltão Departamento de Física -DFÍS, Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS, Av. Transnordestina, s/n – Feira de Santana, Novo Horizonte, BA, 44036-00, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-9296-3506

DOI:

https://doi.org/10.13102/cad.fs.uefs.v24i01.13269

Palavras-chave:

Mecânica Newtoniana, Espaço e Tempo, Matéria, Monitoria

Resumo

O Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (1687), de Isaac Newton, estabeleceu os fundamentos da mecânica clássica ao formular as leis do movimento e o conceito de força, consolidando uma visão de mundo baseada em espaço, tempo e massa absolutos. Essa estrutura sustentou a física por mais de dois séculos, influenciando tanto o desenvolvimento científico quanto reflexões filosóficas sobre a realidade. No início do século XX, a Teoria da Relatividade Especial de Albert Einstein reformulou esses conceitos, introduzindo a relatividade do espaço e do tempo em função do observador, o que redefiniu a compreensão da natureza. Apesar das limitações frente à relatividade e à física quântica, a mecânica newtoniana permanece válida em regimes macroscópicos e de baixas velocidades. No contexto da formação em física, seus fundamentos são essenciais para o desenvolvimento do pensamento crítico. Este trabalho propõe uma reflexão sobre esses princípios a partir da experiência de monitoria na disciplina Fundamentos de Física A da UEFS, enfatizando seu papel pedagógico.

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Biografia do Autor

Milton Souza Ribeiro Miltão , Departamento de Física -DFÍS, Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS, Av. Transnordestina, s/n – Feira de Santana, Novo Horizonte, BA, 44036-00, Brasil.

Possui graduação em Bacharelado em Física pela Universidade Federal da Bahia (1988), especialização em Educação Brasileira pela Universidade Federal da Bahia (1992) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004). Atualmente é professor titular da Universidade Estadual de Feira de Santana. Tem experiência no Campo do Saber da Física e no Campo do Saber da Educação, com ênfase, em Física, nas áreas de Física de Partículas e Campos, Física Matemática, Ensino de Física, e História e Filosofia da Física; e em Educação, nas áreas de Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação, e Função Social da Educação. Tem interesse, principalmente, nos seguintes temas: Física de Campos, Efeito Casimir, Processo Ensino-Aprendizagem e Currículo, História e Filosofia no Ensino e na Pesquisa de Física, Movimentos Sociais, Educação do Campo e Educação Socioambiental. 

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Publicado

11-05-2026

Como Citar

Mercês, L., & Souza Ribeiro Miltão , M. (2026). Os Fundamentos Newtonianos e a Crise dos Absolutos: Massa, Espaço, Tempo e o Papel da Monitoria na Formação Científica: Newtonian Foundations and the Crisis of Absolutes: Mass, Space, Time, and the Role of Tutoring in Scientific Training . Caderno De Física Da UEFS, 24(01), 1604.1–11. https://doi.org/10.13102/cad.fs.uefs.v24i01.13269

Edição

Seção

Filosofia, História e Sociologia da Física

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